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天津體育學院發(fā)揮“雙基”作用—在助力體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中善作善成
作為一所老牌體育院校，一直以來，天津體育學院堅持服務(wù)大局，為體育強國建設(shè)貢獻力量。接受記者采訪時，天津體育學院黨委副書記、院長張欣表示：“學校將深入貫徹落實習近平總書記視察天津重要講話精神和習近平總書記關(guān)于教育、體育工作的重要論述，踐行‘四個善作善成’重要要求，按照全國體育局長會上提出的‘發(fā)揮體育院校高端體育人才孵化基地、輸送基站作用，持續(xù)加大一流體育大學和一流體育學科建設(shè)’的要求，進一步發(fā)揮教育科技人才綜合優(yōu)勢，在推動體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為。”
深化體教融合 突出三個聚焦
人才培養(yǎng)是高校的第一使命。張欣表示，學校認真貫徹落實黨的二十大提出的關(guān)于加強青少年體育工作的部署，深化體教融合，突出三個聚焦，賦能人才自主培養(yǎng)新動力。
一是聚焦體育后備人才培養(yǎng)，高標準建設(shè)以中國排球項目青訓中心、中國棒球協(xié)會青訓中心為代表的國家級青訓中心和一批省市級青訓基地，全力打造“青訓+賽事”雙輪驅(qū)動的后備人才培養(yǎng)新模式。二是聚焦國家戰(zhàn)略需求，以中國排球?qū)W院建設(shè)為范例，持續(xù)加強與國家體育總局有關(guān)運動項目中心的合作，積極布局新興運動項目國字號學院建設(shè)，探索多元共育的人才培養(yǎng)新路徑。三是聚焦學科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推動結(jié)構(gòu)調(diào)整，籌建體育工程學院和國際足球?qū)W院，增設(shè)休閑體育、足球運動、流行舞蹈、高原體育等學科專業(yè)，不斷提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，全面構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局。
強化創(chuàng)新驅(qū)動 構(gòu)建三大平臺
為強化創(chuàng)新驅(qū)動，學校構(gòu)建了三大平臺，提升服務(wù)國家體育科技自立自強新質(zhì)效。張欣介紹，學校一方面緊密對接國家重大戰(zhàn)略需求，打造高端體育科研平臺，依托國家體育總局競技運動心理實驗室和天津市體衛(wèi)融合與健康促進重點實驗室等國家級和省部級重點實驗室，聚焦體衛(wèi)融合、體工融合、產(chǎn)教融合、軍體融合，主動布局“慢病防治”“奧運攻關(guān)”“數(shù)智體育”“主動健康”“軍事體育”等領(lǐng)域。
同時，積極打造科技成果轉(zhuǎn)化平臺，強化與國內(nèi)外體育制造領(lǐng)軍企業(yè)的合作，建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化和應用的孵化基地，全面提升產(chǎn)教融合發(fā)展質(zhì)效。在此基礎(chǔ)上，學校還打造了體育科普平臺，旨在發(fā)揮好首批國家級體育科普基地——中國女排精神科普基地，以及一批市級體育科普基地的優(yōu)勢，積極整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，推動全民體育科學素養(yǎng)不斷提升。
發(fā)揮資源優(yōu)勢 打造三個高地
為豐富中華體育精神新內(nèi)涵，學校還發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造了三個高地。
第一個高地是女排精神傳播新高地，學校成立了女排精神學習宣講團，組織開展“五省十城百校”女排精神宣講和巡展活動，大力傳承弘揚女排精神，不斷為體育強國建設(shè)匯聚精神力量。第二個高地是地方特色體育文化品牌建設(shè)新高地，學校探索建立以舞龍舞獅為代表的地方體育文化品牌，助力體育文化事業(yè)繁榮發(fā)展。第三個高地是體育文化國際交流新高地，學校將女排精神、民族傳統(tǒng)體育融入“魯班工坊”，搭建體育交流新平臺，持續(xù)提升國際影響力。
堅持服務(wù)大局 實施三項行動
天津體育學院同時實施了三項行動：實施青少年身體素養(yǎng)提升行動，積極服務(wù)中小學生“雙減”和體育課后服務(wù)，不斷引領(lǐng)體育育人實踐；實施科技助奧行動，聚焦奧運備戰(zhàn)需求，發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，強化科技服務(wù)保障，做好助力國家男女排、跳臺滑雪和北歐兩項等奧運項目備戰(zhàn)參賽工作；實施服務(wù)全民健身行動，發(fā)揮體質(zhì)監(jiān)測和科學健身指導作用，通過決策咨詢、賽事組織、健身指導等方式，積極融入“15分鐘健身圈”“15分鐘生活圈”，助力健康中國建設(shè)。
張欣表示，學校將準確把握新時代新征程體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新定位、新要求、新任務(wù)，主動作為、開拓進取，為體育強國事業(yè)貢獻新的更大力量。（轉(zhuǎn)自4月16日《中國體育報》01版，作者：盧葦）