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助力“雙減”政策落地 推動素質(zhì)教育開展——武術進校園 孩子有改變
“那是咱們教練沒錯吧？”當武術教練劉軍偉的車剛停在河南周口扶溝縣實驗小學金海路校區(qū)校園門口，幾名站在操場上不斷觀望的學生就開始互相詢問。劉軍偉從車上一走下，幾個學生立刻歡呼雀躍起來：“是咱們教練，教練來了！”說著就趕忙上前幫著劉軍偉搬動待會兒武術課要用的器械。
滿滿兩箱子武術器械、幾十把兵器，分量不輕，劉軍偉卻很放心地交給學生，讓他們運到操場，他認為這也是一種教育，“習武的影響不僅在課上也在課下。”劉軍偉說：“每次我來，學生都很興奮，能被他們認可，我心里很高興，看到他們的轉(zhuǎn)變，我覺得很欣慰，再辛苦都值得。”
劉軍偉是該校外聘的一名武術教練，負責學校的延時課武術教學，每周兩次課，成了學生們最期待的時光。一個小時的延時課總是很短暫，練練基本功，練練對打，時間很快過去。學生們雖然都累得氣喘吁吁，有些體態(tài)偏胖的孩子甚至大汗淋漓，但一個個臉上都紅撲撲的，透著健康的光彩。
劉軍偉說：“剛接觸這些孩子時，看到有的孩子一副無精打采、體力不濟的樣子，我打心里覺得著急。想著一定要讓他們通過習武，從內(nèi)到外都得到改變。”
有膽小的學生通過練武術變得膽大了、勇敢了，有體弱的學生練武術后身體素質(zhì)加強了、生病少了，有自卑的孩子加入武術社團后逐漸自信起來，還有的孩子變得禮貌懂事了……
學生李晨緒以前很膽小害羞，現(xiàn)在敢出現(xiàn)在鏡頭里接受縣媒體的采訪。“我不僅膽子大了，學習成績還好了?！崩畛烤w說。學生顧笑城也說：“因為武術，我學到很多知識和禮儀，協(xié)調(diào)性和靈敏度都有了很大的提高，跟以前比，我更加勇敢自信了?！?/p>
劉軍偉說：“武術是中華傳統(tǒng)體育項目，內(nèi)涵豐富、文化深厚，學生們在練習武術的同時，也得到了中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，既練體又養(yǎng)性，我希望能通過我們這代人的努力，讓武術扎根校園，得以永續(xù)?！?/p>
點點滴滴的改變，被看在教育者眼里，也堅定了他們把武術引進校園的決心。扶溝縣實驗小學金海路校區(qū)執(zhí)行校長劉巧玲表示，通過武術訓練，孩子們逐漸磨煉出慈、勇、智、恒等美好品質(zhì)，還體會到了要學好一門技藝必須要吃苦耐勞、堅持不懈。在教練的指導下，孩子們個個精神飽滿，每一招、每一式都練得有模有樣，招招有力、虎虎生風。
劉巧玲說：“我校將武術引入校園，并將其融入體育課堂和校級社團，形成‘1+1’模式，即一周安排一節(jié)武術課，一周進行一次社團活動。武術在學校的開展，為助力‘雙減’政策落地、推動學校開展素質(zhì)教育、傳承中國武術的經(jīng)典、增強學生體質(zhì)健康起到了促進作用。”
現(xiàn)如今，該校已建有三個武術社團，吸引150名學生參與其中。（轉(zhuǎn)自8月1日《中國體育報》07版，作者：李金霞）