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北京西城區(qū)廣外街道創(chuàng)新兒童趣味賽事，讓千年非遺躍動(dòng)社區(qū)
11月1日下午，北京小學(xué)天寧寺分校的操場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)，由北京市西城區(qū)廣外街道、北京小學(xué)天寧寺分校主辦，天寧寺南里社區(qū)、尋薊天寧文化發(fā)展中心承辦的首屆“童心躍動(dòng)·竹馬飛揚(yáng)”兒童竹馬-馬術(shù)場(chǎng)地障礙賽在這里歡樂(lè)上演。
“竹馬”，是指竹子做的“馬”，是一種兒童玩具，源自中國(guó)古代的一種兒童游戲，兒童會(huì)騎在一根竹竿上，模仿騎馬的樣子跑來(lái)跑去。這跟竹竿就被稱(chēng)為“竹馬”。“竹馬”游戲及其發(fā)展出的民間舞蹈形式，已經(jīng)成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的組成部分。
比賽當(dāng)天，北京小學(xué)天寧寺分校的操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，歡呼聲、加油聲此起彼伏，熱烈的氛圍中洋溢著童真與活力。隨著裁判長(zhǎng)一聲清脆的鈴響，各組“小騎士”們手持竹竿，雙腿夾緊“坐騎”，躍“馬”而出，一場(chǎng)充滿(mǎn)童趣的競(jìng)技正式拉開(kāi)帷幕。陽(yáng)光下，孩子們的臉龐格外認(rèn)真，他們目光專(zhuān)注地鎖定前方障礙，小手緊緊握住竹竿，腳下步伐穩(wěn)健，努力控制著“坐騎”的節(jié)奏與方向。
賽道上，一幕幕暖心又勵(lì)志的場(chǎng)景不斷上演：有的小選手身姿矯健，如同真正的騎士般從容不迫，跨越障礙一氣呵成，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣喝彩；有的小選手在障礙前不慎“馬失前蹄”，竹竿滑落、身體踉蹌，但他們沒(méi)有絲毫退縮，在家長(zhǎng)和同伴們“加油！再來(lái)一次！”的鼓勵(lì)聲中，迅速爬起扶起竹竿，重新投入比賽，稚嫩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不服輸?shù)捻g勁；還有的小選手主動(dòng)放慢速度，等待身后節(jié)奏稍緩的隊(duì)友，用小小的身影詮釋著協(xié)作的意義。
文化的傳承，既要守其本真，更要順時(shí)求新。本次活動(dòng)自籌備之初便錨定“活態(tài)傳承”的核心目標(biāo)，致力于打破非遺文化與現(xiàn)代生活的壁壘。活動(dòng)團(tuán)隊(duì)大膽創(chuàng)新，將流傳千年的竹馬童趣與馬術(shù)場(chǎng)地障礙賽的專(zhuān)業(yè)規(guī)則相融合，經(jīng)過(guò)多輪打磨設(shè)計(jì)出兼具趣味性與挑戰(zhàn)性的賽事體系，既貼合兒童的運(yùn)動(dòng)能力，又還原了馬術(shù)障礙賽的核心精髓；而“左白右紅”的通行規(guī)則要求，更讓孩子們?cè)谟螒蛑袧撘颇馗惺芨?jìng)技體育的規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。
“非遺不是束之高閣的古董，而是能融入日常、可觸摸、可體驗(yàn)的生活文化。”活動(dòng)負(fù)責(zé)人在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，“我們希望通過(guò)這種‘非遺+體育’的創(chuàng)新形式，讓孩子們不再是傳統(tǒng)文化的旁觀者，而是成為主動(dòng)參與者、快樂(lè)傳承者，在奔跑跳躍中親身感受竹馬文化的獨(dú)特魅力，讓千年非遺在賽場(chǎng)上‘活’起來(lái)。”為了讓活動(dòng)更具沉浸感，主辦方還在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了竹馬文化科普角，通過(guò)圖文展板、實(shí)物展示等形式，向孩子們介紹竹馬的歷史淵源、民俗內(nèi)涵，以及李白“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的經(jīng)典詩(shī)句，讓文化傳承既有動(dòng)感體驗(yàn)，又有知識(shí)沉淀。
廣外街道領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)幕致辭中表示：“一根小小的竹竿，連接起的是千年文脈與童年時(shí)光，承載的是文化傳承與成長(zhǎng)力量。這場(chǎng)活動(dòng)既是一次寓教于樂(lè)的生動(dòng)實(shí)踐，也是社區(qū)文化建設(shè)的創(chuàng)新探索，它不僅激發(fā)了孩子們的勇氣、想象力與協(xié)作精神，更讓傳統(tǒng)文化在社區(qū)土壤中生根發(fā)芽，為構(gòu)建和諧美好的社區(qū)文化生活注入了新的活力。”
比賽成績(jī)不僅取決于單個(gè)隊(duì)員跨越障礙的精準(zhǔn)度，更考驗(yàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的總用時(shí)與配合默契——從出發(fā)時(shí)的銜接呼應(yīng)，到賽道上的相互兼顧，再到?jīng)_線(xiàn)時(shí)的共同發(fā)力，孩子們?cè)诟?jìng)技中學(xué)會(huì)了溝通、懂得了包容，也感受到了集體力量的溫暖。“看到孩子愿意為了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)拼盡全力，還會(huì)主動(dòng)幫助隊(duì)友，這種成長(zhǎng)比輸贏更重要。”一位在場(chǎng)邊為孩子加油的家長(zhǎng)感慨道。
全國(guó)城區(qū)體育工作專(zhuān)委會(huì)及北京市社區(qū)體育協(xié)會(huì)嘉賓出席了本次活動(dòng)。